Des actions en faveur de l’école inclusive dans le var

CAP’école agit pour favoriser le parcours scolaire des enfants en situation de handicap ou à besoins particuliers.

CAP’école intervient auprès des familles, des équipes scolaires et des institutions.

Pour changer le regard porté sur les enfants différents à l’école

Nos actions sont menées selon des valeurs d‘égalité et de respect de la dignité de tous.

Pour nous, l’école inclusive doit bénéficier à tous les enfants (avec ou sans handicap) par une mise en contact au quotidien.
La nouvelle génération pourra ainsi mieux concevoir la présence de personnes porteuses d’un handicap ou de besoins spécifiques à leurs côtés, dans tous les milieux de vie.

« La constitution de notre pays affirme le principe de l’égalité pour toutes les personnes. Aucune déficience, aucune maladie, aucun trouble particulier, aucun degré d’atteinte ne saurait justifier d’exception à cette règle. En conséquence, les enfants, adolescents (…) en situation de handicap ont droit à une vie sociale, une éducation, une scolarisation (..) conformes à leurs aspirations et à leurs besoins, dans le droit commun (…), avec des moyens adaptés. » Charte FNASEPH, Grandir en société

Accompagnement des familles

Soutien à la parentalité

Accompagnement administratif et juridique

Accompagnement à la scolarité (mise à disposition de matériels et supports par le Centre ressources), accompagnement aux équipes éducatives, appui aux relations avec l’école…

Rencontres entre familles

Soutiens aux enseignants et aux AVS

  • Mise à disposition de ressources (matérielles, documentaires…)
  • Appui aux relations familles-école
  • Réunions de travail et d’échanges de pratiques
  • Recueil des besoins par questionnaire
  • Journées de sensibilisation
  • Conférences

Relais pour les institutions et sensibilisation du grand public

  • Concertation et partenariats en faveur de l’école inclusive en lien avec la MDPH, l’Education nationale, l’ARS, les structures médico-sociales
  • Organisation d’une « conférence annuelle pour l’école inclusive » impliquant : 
  1. spécialistes de l’école inclusive
  2. acteurs institutionnels et associatifs locaux du terrain
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